– Det finnes mange flotte spill som både underholder, byr på sosialt fellesskap og som kan fremme læring. Men hva barn lærer av spill, er avhengig av hvilke spill og rammer vi foreldre gir dem, sier Øystein Samnøen.
Han er prosjektleder i Barnevakten og ansvarlig redaktør for den ferske boken "Gode råd om barn, unge og medier".
Samnøen skal snakke om temaet på årets seminar om spill og spilleavhengighet på
Hamar 14.-15. juni 2012. Seminaret arrangeres av Norsk Forening for Spillproblematikk i samarbeid med KoRus-Øst.
For program og påmelding:
klikk her (Påmeldingsfrist er 15. mai)
Foreningen Barnevakten har i 12 år jobbet med informasjonskampanjer, foredrag og holdningsskapende arbeid. Målet er å gi foreldre, lærere og andre som jobber med barn gode råd om barn og medier.
Den nye boken inneholder blant annet en tolvpunkts sjekkliste til foreldrene:
- Hvilke spill liker barnet ditt?
- Hvordan vil du at barnet ditt skal forholde seg til aldersgrenser?
- Hvor mye tid synes du det er greit at barnet bruker på spill? Når synes du det er greit at barnet spiller?
- Plassering av pc og konsoller: Hvor i hjemmet får barnet spille?
- Hvordan vil du at barnet ditt skal forholde seg til tidsbruk og aldersgrenser på besøk hos venner?
Dette kan være nyttig å snakke med barnet ditt om:
- Hvilke pc- og konsollspill liker du best?
- Hva kan man lære av å spille?
- Hvor mye tid er det greit å bruke på pc- og konsollspill? Når på døgnet er det greit å spille?
- Hvorfor er det aldersgrenser på spill? Skal de overholdes?
- Hvordan blir vi påvirket av å spille spill med voldelig innhold? Finnes det reklame i spill?
- Er det noen spill dere ikke synes er OK? Hvor går grensen for hva slags innhold som er greit?
- Hva kan man gjøre om man ser noe man synes er ekkelt eller ubehagelig?
- Spill gjerne med barna, og snakk sammen om hva barna opplever gjennom spillene.
Samnøen vil at foreldre skal hjelpe barna til å forholde seg realistisk til det de ser og hører, eksempelvis i forbindelse med voldelig innhold.
– La barn merke at du er interessert i det de er opptatt av. Dette er særlig viktig hvis du sier nei til spill som barnet har lyst til å spille, sier Samnøen.
Barn og unge kan lære mye nyttig gjennom spill, og at spill kan stimulere lysten til å lære. For dem under skolealder er ”Josefine”- og ”Hugo”-seriene eksempler på serier av spill med pedagogisk tilsnitt som retter seg mot ulike aldersgrupper. Det finnes mange spill som er basert på karaoke/musikk, dansematte og bevegelseskontroller. Slike spill kan gi lyst til å lære, mot til å våge, og utvikle koordinasjonsevnen.
Spill kan utvikle evnen til å forholde seg til komplekse problemstillinger, og evnen til å inngå i samspill med andre for å løse felles oppgaver.
Ta initiativ til å kjøpe spill du går god for, og ikke la barna alene avgjøre hva de spiller. Bruk Barnevaktens spilldatabase på
barnevakten.no og anmeldelser hos flere nettaviser, aviser, NRK,
gamer.no og
gamereactor.no.
Spill kan lastes ned fra nettet, og kopieres fra CD. Vær oppmerksom på at kopiering av spill er forbudt. Det er nyttig å snakke med barn og unge om fildeling, det vil si ulovlig nedlasting av filmer, musikk og spill.
Barnevakten anbefaler generelt foreldre å overholde aldersgrensen spillet er merket med. Ikke minst kan det oppstå utfordringer når barn blir 11-14 år og interesserer seg for spill med 16- eller 18-årsgrense.
– Ha et bevisst forhold til hva du og dere synes om spill med vold og skremmende innhold. Sterkt innhold synliggjøres med egne PEGI innholdsmerker på coveret, tipser Samnøen.
–
Lag avtaler om spilletid. Våg å være tydelig, og bli enige om konsekvenser dersom barnet ikke overholder det dere har avtalt. Hvis barnet spiller sammen med flere på nettet, kan man bli enige med andre foreldre om felles regler for når man kan spille, og hvor lenge, sier prosjektleder og redaktør Øystein Samnøen i Barnevakten.
(Foto: Jan Ivar Vik)
Av Bjørn Kvaal (2.5.2012)